Добрый вечер.

Мне поставлена задача:
«Узнать мотивацию выбора профессии (специализации) при поступлении в вуз».
Какую анкету дать первокурсникам, которые уже поступили (и уже пожалели)?
Я не психолог. Задача инженерная. Сказали «Наука начинается там, где начинают измерять». Что я могу измерить?
Может, где посмотреть есть?

здоровье лечение психология стоматология на http://buduzdorov.net размер 400x160, 33.41 kb

7 Responses to Нужно узнать мотивацию выбора профессии

  1. Zvnamo:

    Гугли:
    1) Методика выявление и анализ профессионально важных качеств специалистов системы “Человек-техника”
    2) Методика изучения профессионально важных качеств персонала системы «Человек — машина — знаковая система»
    Результаты обработать лучше в статистическом пакете типа SPSS если выборка позволит, так будет качественнее интерпретация.

  2. Lero:

    Задачу руководства я понял иначе:
    «Почему мы рекламировали свой клоповник для одной целевой аудитории, а клюнола — разношерстная братия».
    «Как и в кого лучше целиться рекламой на следующий год».
    «А не выгнать ли нам часть студентов. Для имиджа.»

  3. Zvnamo:

    а, ясно, я поначалу неверно понял. Полагаю, что решать нужно её так:
    1) Сделайте простейший опросник и выясните, почему они выбрали именно вас. Заодно в нём спросите, в какие ещё ВУЗы они думали или пытались поступить. Потом на сайтах этих ВУЗов посмотрите проходные баллы по ЕГЭ в этом году. Последние два года это сплошь и рядом — люди идут туда, где проходной балл пониже по их представлениям, чтобы гарантированно попасть на учёбу, потому что боятся, что в ВУЗ с более высокими проходными баллами они просто не впишутся по рейтингу. Скорее всего, причина в этом. И ещё в этой анкете уточните, что они знали о вашем ВУЗе до поступления, ходили ли до поступления на дни открытых дверей, выставки, конференции и тому подобное. Может статься, что вы мало работаете над тем, чтобы привлекать интересующих вас абитуриентов.
    2) Сядьте с преподавателями и подумайте, какими вы себе представляете выпускников вашего заведения. Потом прикиньте, с какого минимального уровня их вашими силами можно до этого состояния взрастить. Вот на этот уровень и ориентируйтесь.
    3) Не выгнать. Раз взяли — это ваши проблемы, а не студентов. Кто не сможет учиться по специальности, уйдёт сам, это естественно.

  4. Lero:

    Я подал анкеты руководству уже после распечатки и заполнения.
    Последним вопросом шел блогостёб «Нарисуйте велосипед».

    Меня высекли всем составом совета — нет цифровых показателей. Такого смешенного чувства смущения, беспричинного желания засмеяться и физического «под ложечкой» я не припомню со школы. Не справился.

  5. Zvnamo:

    для этого нужно было разработать систему количественной оценки качественных данных, или делать статистику только по качественным данным, что тоже реально. В общем-то это всё не сложно, если ты знаком с основами статистического анализа. А если выборка достаточно большая, то вообще прекрасно. Это мы, психологи, мучаемся, как на 75 испытуемых получить данные по новой методике, на основании которых можно будет потом нормативы вычислить, всякие хитрые способы придумываем, а у тебя ситуация проще, студентов-то много.

    Как-то раз мне дали уже готовые анкеты по исследованию, которое оказалось невозможным интерпретировать так, как было задумано. Не точно определили степень соответствия методики задаче, не точно формулировали вопросы — и вуаля, сотни анкет с информацией, которую не получалось под поставленную задачу интерпретировать тем способом, который предполагался. И ничего, разработал другую систему интерпретации, получил на её основе численные данные и вперёд.

  6. Lero:

    давай меняться — я тебе 350 отсканированных «образов велосипеда», а ты мне — чего-нибудь количественное. (я прочитал как понимать пропорции рисунка по отношению к размерам листа, стиль линии, направление окружностей и прочая. Но что делать с велосипедом? Только два человека из 350 нарисовали велосипед с человеком на нем. Остальные — застывший, иногда даже в вираже, велосипед без пользователя).

  7. Zvnamo:

    давай в посте что ли.

Есть что добавить ?